Obviamente no descubro nada a nadie si digo que las tendencias en consumo de contenido avanzan cada vez más hacia el terreno audiovisual. El vídeo importa, y mucho, pero ¿es capaz el sonido por sí solo de desbancar al medio escrito?

Según los encuestados en el último estudio de Audible Compass, en 2021, el 45% de los principales países europeos escuchó audiolibros y podcasts en los doce meses de muestra del estudio y, de entre ellos, España es el país que lideró este ranking, con un 55% de los encuestados.

En el caso del audiolibro es una evolución al alza, pues según datos de Podimo, la principal plataforma europea de entretenimiento en audio, los ingresos del consumo de audiolibros se espera que se cuadrupliquen para 2030, pasando de los 5.000 millones en 2021 a los 20.000 millones de dólares. Sin embargo, pese al aumento del consumo de estos, en España todavía se cifra en un 5,2% el porcentaje de personas que lo hacen de manera frecuente, según el último Barómetro de Hábitos de Lectura del Ministerio de Cultura.

Por su parte, el podcast es una práctica más asentada en nuestro país. Según el informe anual de Spotify sobre los hábitos de consumo de podcast en España en 2021, el 51% de los españoles ya consumen podcast y un 33% están fidelizados y hacen un uso frecuente del formato.

¿Cuánto de este tipo de contenido está sustituyendo a la lectura? No parece que haya que preocuparse, de momento, pues, también en datos del Barómetro de hábitos de lectura, el 52,7% de los españoles sigue teniendo la lectura como un hábito de frecuencia semanal. Si bien es cierto que el porcentaje de lectores en jóvenes cae drásticamente según estos avanzan en su etapa adolescente.

No parece, por tanto, que los audiolibros vayan a desbancar pronto a la lectura, especialmente teniendo en cuenta en que somos un país que convive y tiene muy asumido el podcast como forma de consumo. Pero el contenido en audio, con su posibilidad de escucharlo en cualquier lugar y pudiendo hacer más tareas a la vez, se adapta mucho a las necesidades actuales en los ritmos de vida y, como comunicadores, es un formato que debemos tener cada vez más presente a la hora de conectar con nuestros públicos.

Por Pedro Soto, director en Estudio de Comunicación.

@pedrosotoft

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Lo deseable sería que no ocurriera ninguna de estas dos situaciones ya que, quienes acabarían perdiendo son las sociedades. Se suele decir, no sin razón, que aquellas que han alcanzado mayor nivel de desarrollo o están en proceso de ello, cuentan con unos índices de lectura en su población muy elevados.

En España, que tradicionalmente ha tenido unos índices de lectura inferiores a buena parte de los países de nuestro entorno, durante el confinamiento y la pandemia ha vivido un fenómeno interesante. En los momentos más duros, muchos españoles nos aferramos a la lectura como una actividad que nos ayudó en nuestro encierro. De hecho, el Barómetro de Hábitos de Lectura y compra de libros que elabora la Federación de Gremios de Editores de España (FGEE), registró un incremento del porcentaje de lectores frecuente de siete puntos porcentuales. Pasó del 50% al 57%. El mayor incremento observado desde que se hace este estudio. Pero, además, tanto a finales del año 2020, como durante 2021, si bien se produjo una caída de la lectura frecuente, una vez que se recuperó la actividad en la calle, siguió situándose por encima del registrado en 2019, en el 53%. Hay otro dato para quienes ‘ponen en cuarentena’ los datos de las encuestas. Son las cifras de facturación del sector. En 2020, las ventas crecieron un 0,8%, a pesar de la situación, y las previsiones para 2021, a falta de que se publiquen los datos, es que continue el crecimiento.

La lectura y los libros forman parte de nuestras vidas. Nos acompañan en momentos difíciles, nos los hacen más llevaderos. Nos dejan viajar cuando no es posible. Nos permiten ser piratas en busca de tesoros en islas desiertas; descubrir mundos submarinos; analizar claves para desvelar misterios; vivir en épocas pasadas y en mundos imaginarios… Pero también ampliar conocimientos, contrastar ideas y opiniones… Nos ayudan en nuestro crecimiento personal y, sobre todo, a pensar libremente.

Celebrar la lectura y los libros es celebrar nuestra capacidad para seguir aprendiendo, seguir manteniendo esa cualidad infantil del descubrimiento de algo nuevo. Por ello, debemos continuar defendiendo la capacidad de disfrutar de los libros y de la lectura. Animar a que formen parte de nuestra vida. Y, por supuesto, mantenernos alerta tanto ante aquellos que pudieran tener la tentación de prohibirlos o demonizarlos, como de aquellos que consciente o inconscientemente buscan ofrecernos tantas distracciones que, al final, acaben quitándonos la capacidad de seguir interesándonos por ellos.

Feliz Día del libro.

Por Gerardo Miguel, director en Estudio de Comunicación.

@GerardoMiguelb

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Aunque pueda sorprender, adentrarse en las páginas de los libros, surcar las palabras, aún sigue siendo una actividad ajena para una parte importante de la población española. El Barómetro de Hábitos de Lectura y Compra de Libros 2017 publicado por la Federación de Gremios de Editores de España (FGEE) muestra que un 34,2% de los españoles no lee libros, cifra a la que hay que añadir un 6,1% de aquellos que leen sólo por trabajo o estudios. Si bien las cifras están mejorando paulatinamente, muestra que aún nos queda mucho por hacer como sociedad. Las sociedades más prósperas económica y socialmente son aquellas que cuentan con mayores índices de lectura.

John Fitzgerald Kennedy dijo en una ocasión al referirse a su país “Si esta nación es tan sabia como fuerte, si queremos alcanzar nuestro destino, entonces necesitamos más ideas nuevas, más hombres sabios, más libros buenos en más bibliotecas públicas. Estas bibliotecas deben estar abiertas a todos, excepto al censor. Debemos saber todos los hechos, escuchar todas las alternativas y oír todas las críticas. Acojamos libros polémicos y autores controvertidos”.

En un país como España en el que cada año se publican más de 70.000 libros al año, es posible conseguir esto que decía Kennedy. Es difícil que entre todos ellos, no encontremos una docena de libros al año que puedan interesarnos. Hoy, 23 de abril, día del libro es un día para celebrar. Como lo es cada día que podemos disfrutar de un libro.

Por Gerardo Miguel, director en Estudio de Comunicación

@GerardoMiguelb

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Explica Gerardo que si bien buena parte de este informe está referido a la lectura de libros, también refleja la evolución de la lectura de otros Medios, entre ellos las revistas, los periódicos, los cómics, tanto en papel como en sus ediciones digitales, así como la lectura de webs, blogs, foros o redes sociales.

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Independientemente de lo que se piense sobre el fondo del asunto, la frase de MAFO ejemplifica bien uno de los principales retos de la comunicación: transmitir una realidad muchas veces compleja en un contexto que resulta cada vez más hostil ante la complejidad, ante lo “espeso” y, particularmente, ante lo extenso.

No descubro nada nuevo si digo que, entre otras muchas cosas, la revolución digital ha cambiado las pautas de lectura. La ingente cantidad de información y de fuentes, la gratuidad y su influencia en el valor que concedemos a lo que leemos, la competencia de otros formatos como el vídeo, los frenéticos ritmos de vida, los condicionantes técnicos y ergonómicos de la lectura en pantalla y, por supuesto, twitter son algunos de los factores que contribuyen a crear una de tantas paradojas de nuestra era: puede que leamos más que nunca, pero seguramente nunca hemos leído con menos atención.

La lectura de titulares o, en el mejor de los casos, la lectura transversal se ha convertido en la norma. De ahí que algunos medios incorporen un tiempo estimado de lectura para intentar alentar a sus lectores. Y aunque la simplificación y la banalidad de algunas tertulias televisivas no son ninguna novedad, sí que responden bien a las nuevas pautas de consumo de información.

En nuestro trabajo tratamos a menudo con realidades densas y complicadas de transmitir a unos medios y a unos receptores que muchas veces no disponen ni de tiempo ni de espacio para matices y explicaciones amplias. Y es ahí donde reside buena parte de la “magia” que intentamos cada día: en poder condensar sin caer en la simplificación al tiempo que aportamos concreción y “punch” argumental a esas realidades.

Sin embargo, pese a todos nuestros esfuerzos, hay veces que la verdad, bien explicada, requiere de espacio y de tiempo. Hay realidades, en definitiva, que no superarían la “prueba de la tertulia” de la que hablaba el ex gobernador del Banco de España.

J’accuse…! tiene 27.733 caracteres, 4.595 palabras. Fue publicado íntegramente en la portada del diario L’Aurore que vendió, ese 13 de enero de 1898, 300.000 ejemplares. ¿Cómo hubiera podido explicar Zola la verdad sobre el caso Dreyfus en la era de los 140 caracteres? Probablemente tendría que hacerse youtuber.

Por Juan Manuel Bermejo consultor sénior de Estudio de Comunicación España.

@bermejojm

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¿Quién dijo que la lectura y las nuevas tecnologías no fueran complementarias?

Esto es lo que demostró por segundo año consecutivo la campaña de Fomento de la Lectura que puso en red una biblioteca virtual de la que se escaparon los personajes de los libros más leídos del año y los internautas tuvieron que devolverlos a sus respectivos libros. Este concurso on line «Leer tiene premio» es la segunda edición de una campaña cuyo objetivo principal es sensibilizar a la opinión pública del valor de la lectura como herramienta de ocio y de insistir la compatibilidad de la lectura con Internet y las nuevas tecnologías.

El juego que estuvo formado por varias fases. En la primera los jugadores tenían que devolver cada uno de los 20 personajes seleccionados a sus libros y en la segunda fase, tuvieron que responder a una serie de preguntas relacionadas con los libros más leídos del año según el Barómetro de hábitos de lectura y compra de libros del 2007, hasta conseguir la máxima puntuación y acceder a los premios. Cuanta más puntuación se conseguía mejor era el premio. El concurso pretendía evaluar los conocimientos literarios y la memoria de los participantes de una manera entretenida para así hacer ver que la lectura también puede estar en Internet. Esta iniciativa la organizó la Federación de Gremios de Editores de España (FGEE) en colaboración con CEDRO y el Servicio de Orientación a la Lectura (SOL) y forma parte del Plan de Fomento de la Lectura y el Libro del Ministerio de Cultura.

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